從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機(jī)地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會化的大科普。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一個極其龐大而復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)體系，具有豐富的內(nèi)涵和多種社會職能。在科普工作中，既要注重科技知識的外在功利，又不可忽視其內(nèi)在的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。在知識信息中含有的四個不同層次（即數(shù)據(jù)、信息、知識和智能）中，占據(jù)高層次的智能，才是構(gòu)成人們科學(xué)文化素質(zhì)的具活性的重要素質(zhì)。而這對身處不同崗位的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來說，尤為重要。
穿墻而過
一:科學(xué)原理（見產(chǎn)品面板）
這個原理其實(shí)就是利用了光的偏振原理，當(dāng)你上下轉(zhuǎn)動偏振光筒時，感覺小球在穿“墻”而過
穿墻而過：觀注左右傾斜圓筒，可以發(fā)現(xiàn)圓筒中的小球可以從‘擋板’中穿過，其實(shí)這是給人們的視覺錯誤；圓筒筒壁上貼著一種新型材料，看起來就像‘擋板’一樣，其實(shí)并沒有真的擋板存在，所有小球可以輕松穿過。
展示新型材料給人們造成的視覺錯覺。
觀眾左右傾斜圓筒，看看小球是否穿過擋板。
二:技術(shù)參數(shù):
1：外形尺寸430*430*540
2：無電源
三:操作程序:
1;上下轉(zhuǎn)動偏振光桶；
2：觀察鋼球在光桶中的運(yùn)動
四:管理維護(hù)說明
1：產(chǎn)品要求恢復(fù)正常形態(tài);
2：檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固；
3：保持產(chǎn)品清潔；
4：產(chǎn)品存放在室內(nèi)通風(fēng)，干燥，平整處
哈哈鏡
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座規(guī)格：600*800*750
是由其特殊的鏡面成像造成的。哈哈鏡的鏡面不是平的，有的部分是凸鏡，有的部分是凹鏡。
穿墻而過
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座規(guī)格：600*800*750
這個原理其實(shí)就是利用了光的偏振原理，當(dāng)你上下轉(zhuǎn)動偏振光筒時，感覺小球在穿“墻”而過。
花的隧道
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座規(guī)格：600*800*750
這其實(shí)是光玩的把戲。光照射到物體上時，被物體反射回去，我們利用單反玻璃達(dá)到反射的目的。
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